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第106章 上门拜访的齐曦（第1页）

第七期的拍摄，胡胜平和大树终究是去了周庄。

周孝愚直接清闲下来。

张小轩那边的编曲课基本上2-3天上一次，不过系统空间中的编曲课周孝愚已经上了20多节课，这段时间他的编曲水平猛涨，用数据来概括的话，就是掌握度从0一直上升到28左右。

还差临门一脚就直接【入门】。

卡在原创作曲和填词这两块。

这一天上午，周孝愚照例吃完早餐后一个人在客厅研读《唐诗宋词元曲》和《古文观止》，唐诗宋词中的平仄格律其实和歌曲填词中的押韵是相通的。

其实唐诗也可以看作是一种韵文。

古代传媒不发达，全靠人与人之间的口口相传，只有押韵的顺口溜才容易背，容易记，容易传播。

古诗，其实就是远古顺口溜文雅化、规范化的结果。

填词也一样，第一不能破坏曲子本身的节奏旋律和主题风格，第二对曲子要表达出来的主题更进一步的扩展和升华。

一首‘情侣分手’相关主题的曲子，如果单独听旋律的话只会觉得这首歌很悲伤，不一定能第一时间分辨出这是一首分手主题的歌曲。

这时候给曲子填上词后，听众就一目了然了。

好的填词和作曲之间是相辅相成互相成就的，也可以叫画龙点睛、锦上添花，但一定不是拖后腿。

这就对填词者的文化水平或者遣词造句功底有相当高的要求，在这方面也是周孝愚的一块短板。

系统的出现，一开始是拽着周孝愚朝前跑，现在他不需要拽了，已经能自己主动地跟在后面跑。

“唉，头疼。”

周孝愚一边看，一边用圆珠笔在上面写写画画作注释。

最尴尬的是，上面居然有很多字和词的拼音他读不出来，或者压根不认识，这时候还要勤动手，用手机在浏览器上寻找答案。

譬如，三个‘又’叠在一起是什么字？

四个‘又’合在一起又是什么字？

这些笔记若是被人发现，估计会笑的肚子疼，这也是周孝愚只敢一个人单独在家或者在卧室时才能专心学习的原因。

怕丢人啊。

咚咚咚，外面突然响起一阵敲门声。

周孝愚将圆珠笔夹在课本中合上书，起身来到房门口。

这时候会是谁呢？

红姐这段时间基本上全部心思都扎在女团那边，而女团成员现在也在赶进度，每天几乎被操练到晚上九点才能回家，比大学生军训还辛苦。

胡胜平去了周庄。

难道是物业的工作人员？

周孝愚打开房门，发现齐曦扎着马尾，一身长裙的出现在门口，她左右手还各提着一个沉甸甸的塑料袋。

“齐老师？”

周孝愚面露惊讶。

两人虽然添加过微信，但基本上就没有发过信息。

有和钱小乐相亲的囧事插在中间，他肯定不会主动联系齐曦，而后者比周孝愚大十岁，又是一名大学老师，不管是老师的身份还是女生特有的矜持，也不会主动联系周孝愚。

没想到今天居然直接上门拜访。

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