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第51节（第2页）

比赛过后，一年级二班的家长对段晓英的怨气到达了顶峰，其他由段晓英担任语文老师的班级学生家长，也渐渐对她生出了怀疑。

段晓英当班主任时区别对待班里学生，那她当语文老师时呢？

成绩好的学生家长可能还好，成绩差的家长开始发散思维，想自家孩子学不好语文，是不是因为他她被段晓英区别对待了？

那么，还要继续让段晓英当自家孩子的老师吗？

人总是这样，如果被老师偏爱的是自家孩子，他们会很高兴，但如果自家孩子没有被偏爱，而老师被证明处事不公，哪怕没有证据，他们也会怀疑自家孩子被区别对待了。

一时间，家长们频繁前往军区小学，向姜校长表达不想让段晓英教自家孩子的想法。姜校长十分为难。

本来她以为将段晓英从班主任职务上撤下来，就算给了苏婷交代，这件事也结束了。

却不想这件事引起了一连串的连锁反应，而家长们对段晓英的不满也像滚雪球一样，越滚越大，最终将她淹没。

至此，姜校长不得不开始考虑将段晓英调离教学岗位。

但学校规模就这么大，岗位十分有限，不让段晓英教书，还能让她去干什么？学校资金不够充裕，不可能给她白发工资，那么，要辞退她吗？

还有，如果辞退她，学校肯定得再招一名老师，招谁？招来的人能不能迅速适应工作？

都是问题啊。

第32章联欢会

姜校长还没做出决定，六一儿童节就到了。

因为贺东川特意跟人调了班，所以当天能跟苏婷一起去看联欢会。

但说实话，他很后悔跟人调班。

在联欢会的前一个周日，也就是一年级二班举行唱歌比赛那天，贺焱获得一致好评，彻底锁定合唱节目领唱位置后一回到家，苏婷就让他做应援牌。

当时贺东川都没听懂应援牌是什么，但经过苏婷的解释，他知道了。

原来她跟贺焱说好了，联欢会当天要举牌子给他摇旗助威，苏婷说：“其实我本来想拉横幅的，但想想做横幅需要布料就算了，还是找块木板写个牌子比较方便。”

贺东川：“……”

就很想跟人把班调回来。

虽然贺东川万般不愿意干这种傻事，但面对妻子的兴奋，儿子的期待，他最终选择了妥协，找了块木板用毛笔按苏婷说的写了应援词。

儿童节当天，整个家属院都热闹了起来，人们走在路上碰到，问的都是去不去看联欢会，而得到的回答基本都是去。

不过今天周六，休息的军官少，约着去看联欢会的大多是军嫂。

因此苏婷和贺东川一走出去，就成了人群中的焦点，更不用说他们还举着牌子，碰到的军嫂纷纷凑过来问他们这是要干嘛？

苏婷笑着说：“这不是孩子第一次上台表演嘛，我想着我们当家长的肯定要给予支持，就让老贺写了个牌子，小焱表演的时候我们就举着，这样现场人再多，他肯定也能一眼看到我们。”

贺东川觉得这么做有点太高调，也打眼，但军嫂们想法不同，她们比较爱凑热闹，而且联欢会嘛，打眼不更好吗？

而且她们有孩子上台表演的，代入自家孩子，觉得如果他们看到爸爸妈妈举着牌子为自己助威，肯定也会很高兴。

都觉得这主意好，问苏婷怎么想到的，还有人玩笑着说：“你有这么好的主意也不跟我们通下气，到时候我儿子闺女看到你们举着牌子，我没举，心里得多难过啊。”

苏婷也没想到大家反响能这么热烈。

虽然她说的冠冕堂皇，实际上这么干全是为了逗孩子，跟贺焱闹着玩的。早知道大家都能接受这种助威方式，她早广而告之了。

眼下联欢会马上开始，说什么都来不及了。

当然大家也就开开玩笑，并不是真心责怪苏婷，一群人说说笑笑着往军区小学去。

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