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第114节（第2页）

“第十一题，求解异面直线的角度正弦值，用数量积、矢量积、混合积……答案是c……

“第十二题，套用欧拉公式再接棣莫弗公式，直接就能得出答案d……

“第十五题，用环路积分对方程边界求积分，答案很快就出来了。这道题太简单，我不继续深讲，我们看下道题……

“第二十八题，统计图，用概率论来解，结合柯西施瓦兹不等式和大数定理……

“第二十九题，求四边形mpnq面积的取值范围，结合离散数学算法和共轭梯度算法……

“再来看看导数这题，利用傅里叶变换将连续的函数变成各种三角函数，进行施密特正交变换得到正交完备归一的三角数列，再用阿贝尔判别得到收敛性，最后用无穷级数求和，答案出来了……”

庄理一边讲解一边在黑板上书写演算过程，头从至尾都没有卡壳或停顿，就仿佛这些数学知识是长在他脑子里的。

讲台下的同学们听得一脸懵逼，然后面面相觑，目露震惊。这人真是学渣庄理？他们不敢信啊！

滕轩死死盯着讲台上的人，心绪已乱成一团。他发现自己竟然有些跟不上庄理的思路。

他的另外三个好友分别叫做黄喆、方毅博、修钺，此时此刻也都看呆了。

周老师用绒布擦了擦眼镜，然后重新戴上，认认真真把庄理打量一遍，目光里全是惊愕，仿佛完全不认识对方了一般。

他是q大数学系的高材生，也是学校花几十万年薪特聘的教研骨干，他太知道庄理在黑板上写的这些公式到底是正确的还是胡编乱造的。

这个孩子肚子里有货！更确切地说，他在数学上具有超常的天赋！

周老师连忙拿出自己的钢笔，在草稿纸上跟着庄理的思路演算，进而产生了恍然开朗之感。

全班同学都大张着嘴巴仰望庄理，脑袋上挂满问号。这写的啥？好多数学符号他们都没见过，像天书一样！

体格异常高大的那名少年双手环胸，直视讲台，目光却根本没往黑板上扫，而是紧紧盯着那个侃侃而谈的卷发少年。

他是谁，为什么明明待在一个教室，却仿佛忽然从天上掉下来的一般？

过了好一会儿，少年才哑声问道：“他在说什么？我听不懂。”

“修哥，我也听不懂。他好像在讲试题，但他说的那些定理公式我他妈一个都没听说过！”同桌小声说道。

两人似乎都没看直播，并不知道庄理是个名人。

与此同时，坐在滕轩身边的方毅博似笑非笑地问：“轩子，庄理这是在唱戏吗？”

“不，不是。”滕轩的脸色已经完全灰败下来。他好歹是年级第一，还经常参加国际性的数学、物理、化学比赛，别人听不懂庄理在说什么，他却非常清楚。

坐在两人身后的修钺也沉声说道：“他没在唱戏，你听不懂是因为他运用的知识点已经超出了高中生所学的范围。”

方毅博惊呆了。

修钺的同桌黄喆不敢置信地说道：“不会吧！庄理的数学成绩不是很烂吗？他该不会在网上查了答案，然后背下来的吧？”

这个可能性当然是存在的。滕轩的面色松弛了一瞬。

然而就在此时，周老师提出了知识点太深奥怕同学听不懂的建议。

于是庄理把最后一道大题分别用七种方法解出来，由浅到深，由易到难，这下连白痴都听懂了。

学习是这样一个过程——先把书看厚，再把书看薄。所谓看厚就是不断汲取更多的知识点和知识面，增加自己的理解能力；所谓看薄是把这些知识归纳总结起来，再用最为浅显的语言解释给别人听。

如果连文盲都能听懂你总结的知识点，那么你已经达到了大师级别。

最后一道题原本是很难的，据周老师所说，它超纲了。

但经由庄理逐步的分析讲解，坐在最后一排的几个学渣竟然拍着桌子叫喊起来：“不知道是不是我的幻觉，我竟然听懂了！”

“我也是！我好像知道我错在哪儿了！”

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